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Mettre en page un document écrit
Ce document émane de l'Institut Sanite Marie à La Louvière.
Relativement bien placé dans un moteur de recherche, traitant de typographie et émanant d'auteurs belges, une analyse approfondie de ce fichier s'imposait... il nous permet les commentaires suivants :
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Le document analysé :
Mettre en page un document écrit, Institut Sainte Marie La Louvière (revisité le 03/06/2016)
http://www.ces-stexupery.be/institut-sainte-marie/espace-interactif/fiches-outils-methode-de-travail/Mettre%20en%20page%20un%20document%20ecrit.pdf ou http://www.cesstex.be/institut-sainte-marie/espace-interactif/fiches-outils-methode-de-travail/Mettre%20en%20page%20un%20document%20ecrit.pdf
aussi accessible ici
- Analyse globale :
* À première vue, les auteurs ont opté pour la typographie de la langue française, sans suivre les normes belges... on découvre en effet des deux-points précédés d'espace, même chose pour les points d'exclamation...
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Nous avons apprécié :
- la grande cohérence concernant l'usage du deux-points (38 dont 38 précédés d'une espace : pas de reproche, sauf que ce ne soit pas conforme à l'IBN) ;
- la grande cohérence concernant l'usage du points d'exclamation (6 dont 3 précédés d'une espace... mais ceux qui ne suivent pas la règle sont issus d'une liberté typographique de commencer une phrase par trois points d'exclamation successifs... ce que nous aurions évité dans un texte qui devrait être impeccable au niveau qualité typographique) ;
- l'emploi des guillemets à la française («») au lieu de ces guillemets dactylographiques (") à proscrire et ce indépendamment de notre remarque en 4.b. ;
- la spécification de l'emploi de l'espace insécable avant le point d'interrogation et comme séparateur de milliers dans les nombres [NDLR : les auteurs auraient aussi pu y faire allusion lorsqu'ils précisent Pas de séparation non plus entre un chiffre et le nom qui le précède ou le suit (70 kg)] ou lorsqu'ils rappellent que Les signes de ponctuation ne sont jamais renvoyés à la ligne ;
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Nous avons déploré :
- le manque d'orthographe dans ce texte de 4 pages :
* dès la première page : Avec l’ordinateur, chacun peux faire appel [...]
→ avec un 't', c'eût été tellement mieux,
* même page : s'il existe des milliers de caractères, il doit y avoir autant de manières...
→ avec un 's', quand il y en a autant,
* en page 3 : Chaque titre à un «niveau»
→ sans l'accent svp,
* en page 3 : Des boissons, des tables, des chaises, etc., ont été prévus par les organisateurs
→ prévues au féminin svp
* en page 4 : Le Service aux membres aident les animateurs.
→ qui est-ce qui aide ? le service ou les membres... et pourquoi cette capitale ? ;
- le manque de cohérence concernant l'usage des guillemets et des espaces qui encadrent le texte mis en évidence (13 paires de guillemets à la française ou chevrons [«»] (dont on se félicite, car trop nombreux sont ceux qui emploient les guillemets dactylographiques) dont 3 paires seulement suivies ou précédées de l'espace intérieure demandée) [voir notre page guillemets] ;
- le manque de cohérence concernant l'usage du point-virgule (7 dont 6 précédés d'une espace...). Pourquoi d'une part, ne pas suivre la règle que l'on énonce en bas de page 3, et d'autre part, pourquoi suivre six fois plus souvent les normes de la langue française que les belges ?) ;
- le non suivi ni des normes internationales du système international de mesures, ni les normes belges qui ont accepté ces dernières concernant l'indication des heures, à savoir :
Dans un texte courant, y compris dans les horaires de réunion, on écrira 13 h 30, avec la lettre h, sans point abréviatif, précédée et suivie d’une espace insécable, de préférence fine :
voir notre page abréviations et http://www.les-abreviations.com/symboles-international.html ;
- la méconnaissance de la nuance entre abréviations, sigles et acronymes : les auteurs prétendent que SNCB est un acronyme... quel défi de pouvoir prononcer ce sigle comme un seul mot, sans épeler les lettres ;
et oserai-je dire que celui qui parla des U.S.A. sans épeler les lettres usa d'un abus de langage ;
- l'emploi d'un vocabulaire de grammairien (minuscule, majuscule) en parlant de la forme ou de la graphie des caractères (bas-de-casse, capitale) ;
- le non respect de la ponctuation au niveau des énumérations (un point non suivi de capitale au niveau du premier item, pas de ponctuation à la fin des autres items et pas de point final de la phrase ;
- le manque de cohérence concernant l'usage des points de suspension (6 dont 3 précédés d'une espace, en contradiction avec la règle énoncée en fin de page 3) ;
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